Версия для слабовидящих
Методическая деятельность
Участие в сетевых профессиональных сообществах
Учебный год
Сетевое сообщество
Современные образовательные технологии
Учебный год
Образовательная технология
2017 / 18
  • Технологии создания предметно-развивающей среды
  • Обоснование применения: Построение предметно-развивающей среды - это внешние условия педагогического процесса, позволяющее организовать самостоятельную деятельность ребенка, направленную на его саморазвитие под наблюдением взрослого. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
2017 / 18
  • Технология воздействия через сказки
  • Классы: Дети дошкольного возраста
  • Обоснование применения: Сказка – зеркало, отражающее реальный мир через призму личного восприятия. В ней, возможно, все чего не бывает в жизни. На занятиях по сказкотерапии ребята учатся составлять словесные образы. Вспоминают старые и придумывают новые образы, дети увеличивают свой образный репертуар, и внутренний мир ребенка становится интереснее, богаче. Это истинный шанс понять и принять себя и мир, повысить самооценку и измениться в желаемом направлении.
2017 / 18
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: Дети дошкольного возраста
  • Обоснование применения: Технологии сохранения и стимулирования здоровья. динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т.д.) подвижные и спортивные игры контрастная дорожка, тренажеры стретчинг ритмопластика релаксация Технологии обучения здоровому образу жизни. утренняя гимнастика физкультурные занятия бассейн точечный массаж (самомассаж) спортивные развлечения, праздники День здоровья СМИ (ситуативные малые игры – ролевая подражательная имитационная игра) Игротренинги и игротерапия Занятия из серии «Здоровье» Коррекционные технологии технология коррекции поведения арттерапия технологии музыкального воздействия сказкотерапия технология воздействия цветом психогимнастика фонетическая ритмика
2018 / 19
  • Технологии музыкального воздействия
  • Обоснование применения: В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Используются для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр
2018 / 19
  • Технологии проектной деятельности
  • Обоснование применения: Цель: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. Классификация учебных проектов: «игровые» — детские занятия, участие в групповой деятельности (игры, народные танцы, драматизации, разного рода развлечения); «экскурсионные», направленные на изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью; «повествовательные», при разработке которых дети учатся передавать свои впечатления и чувства в устной, письменной, вокальной художественной (картина), музыкальной (игра на рояле) формах; «конструктивные», нацеленные на создание конкретного полезного продукта: сколачивание скворечника, устройство клумб.
2019 / 20
  • Игровые технологии
  • Классы: дошкольники 6-7 лет
  • Обоснование применения: Квест - это игры, в которых игрокам необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т. д. Такую игру можно проводить как в помещении, так и на улице.Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.
2019 / 20
  • Точечный массаж
  • Обоснование применения: Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста.
2019 / 20
  • Игровая технология.
  • Обоснование применения: Главная цель ТРИЗ - педагоги это: - формирование у детей творческого мышления, т.е. воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Методику ТРИЗ можно назвать школой творческой личности, поскольку её девиз - творчество во всем: в постановке вопроса, в приёмах его решения, в подаче материала.
2019 / 20
  • Технология исследовательской деятельности
  • Обоснование применения: Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: - эвристические беседы; - постановка и решение вопросов проблемного характера; - наблюдения; - моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); - опыты; - фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности; -«погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; - подражание голосам и звукам природы; - использование художественного слова; - дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; - трудовые поручения, действия.
2020 / 21
  • Игровая технология.
  • Обоснование применения: Игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их; группы игр на обобщение предметов по определенным признакам; группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных; группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.
2020 / 21
  • Информационно-коммуникационные технологии
  • Обоснование применения: ИКТ в работе современного педагога: 1. Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, интернет, принтер, презентация). 2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий. 3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья. 4. Оформление групповой документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения. 5. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.
2020 / 21
  • Технология портфолио дошкольника
  • Обоснование применения: Портфолио — это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни, это своеобразный маршрут развития ребенка.
2021 / 22
  • Технология «Портфолио педагога»
  • Обоснование применения: Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности (воспитательной, учебной, творческой, социальной, коммуникативной), и является альтернативной формой оценки профессионализма и результативности работы педагога.
Участие в экспериментальной работе
Учебный год
Экспериментальная работа
2018 / 19
  • Участие в качестве эксперта и члена жюри в конкурсах ЦДМ "Изумрудный город" в категории "Дошкольное Образование"
  • Уровень: всероссийский
  • Форма участия: жюри
2019 / 20
  • Творческая группа ДОУ
  • Уровень: муниципальный
  • Форма участия: Член творческой группы
Обобщение педагогического опыта
Дата
Педагогический опыт
18/09/2018
  • Районный конкурс Методических разработок "Моя педагогическая находка"
  • Форма представления: участник
  • Уровень: районный
03/03/2018
  • 3 Всероссийская дистанционная педагогическая конференция "Современное образование и воспитание традиции и инновации". 08.03.2018
  • Форма представления: Доклад на тему "Дидактические игры для развития речи детей среднего дошкольного возраста, с использованием нестандартного оборудования
  • Уровень: всероссийский
08/02/2018
  • Копилка педагогического мастерства
  • Форма представления: Семинар
  • Уровень: международный
10/02/2018
  • Дополнительная общеразвивающая программа по лего - конструированию для детей 5-6 лет
  • Форма представления: методическая разработка
  • Уровень: всероссийский
23/10/2019
  • Районный конкурс "Ярмарка педагогических идей"
  • Форма представления: участник
  • Уровень: районный
10/09/2019
  • Мастер - класс для педагогов "Искусство Эбру - рисование по водной глади""
  • Форма представления: Докладчик
  • Уровень: внутри ОО
25/09/2019
  • Районный конкурс "Ярмарка педагогических идей и проектов" среди педагогов дошкольных образовательных учреждени
  • Форма представления: докладчик
  • Уровень: районный
22/08/2019
  • Мастер класс для родителей "Искусство скотч- -арт - техника рисование цветным скточем
  • Форма представления: докладчик
  • Уровень: внутри ОО
11/09/2019
  • Золотые краски осени - 2019
  • Уровень: международный
29/12/2021
  • Новогодняя фантазия
  • Форма представления: конкурс
  • Уровень: всероссийский
17/12/2021
  • Участие в Всероссийском финальном Форуме "Воспитываем здорового ребенка"
  • Уровень: всероссийский
04/01/2022
  • Дидактическое пособие "Фетровая азбука"
  • Уровень: всероссийский
04/01/2022
  • Развитие логического мышления у дошкольников
  • Уровень: всероссийский
04/01/2023
  • Лэпбук по ПДД
  • Уровень: всероссийский
Ссылка на ресурс в Internet
Участие в профессиональных конкурсах
Дата
Профессиональный конкурс
15/03/2017 - 15/03/2017
  • Смотр конкурс "Лучший центр по нравственно - патриотическому воспитанию"
  • Уровень: муниципальный
  • Результат работы: 3 место
05/05/2017 - 05/05/2017
  • XVII Районный конкурс творческих работ
  • Уровень: районный
  • Результат работы: участник
15/04/2017 - 15/04/2017
  • Лучший интернет - ресурс педагога дошкольного образования
  • Уровень: районный
  • Результат работы: 1 место
07/02/2018 - 07/02/2018
  • Всероссийский конкурс "Белая сова"
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: 3 место
08/02/2018 - 08/02/2018
  • Копилка педагогического мастерства "Дидактические игры по патриотическому воспитанию"
  • Уровень: международный
  • Результат работы: 1 место
10/02/2018 - 10/02/2018
  • Дополнительная общеразвивающая программа по лего - конструированию для детей 5-6 лет
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: 1 место
08/03/2018 - 08/03/2018
  • 3 Всероссийская дистанционная педагогическая конференция "Современное образование и воспитание традиции и инновации".
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: участник
14/11/2018 - 14/11/2018
  • Смотр - конкурс "Организация развивающей среды в группах ДОУ"
  • Уровень: муниципальный
  • Результат работы: 1 место
25/09/2019 - 23/10/2019
  • Районный конкурс "Ярмарка педагогических идей и проектов
  • Уровень: районный
  • Результат работы: участник
29/01/2020 - 29/01/2020
  • Блиц - олимпиада :"Взаимодействие дошкольной образовательной организации с родителями в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
  • Уровень: всероссийский
25/12/2021 - 29/12/2021
  • Новогодняя фантазия
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: 1 место
03/04/2021 - 03/04/2021
  • Всероссийская олимпиада "Современный педагог и ИКТ"
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: Лауреат 1 степени
19/12/2022 - 28/12/2022
  • Конкурс "Новогодняя сказка"
  • Уровень: всероссийский
  • Результат работы: 1 место
Другие виды методической деятельности
Учебный год
Описание
2020 / 21
Всероссийская олимпиада Лауреат 1 степени
Используемые электронные образовательные ресурсы
Учебный год
Электронный образовательный ресурс
Конспекты занятий, мероприятий, мастер-классов
Учебный год
Конспекты занятий, мероприятий, мастер-классов
Авторская самооценка педагога
Учебный год
Авторская самооценка педагога
Размер шрифта Шрифт Межсимвольный интервал Межстрочный интерва Цветовая схема Изображения